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越记越忘，一直学语法却越学越错，一直在复习却越学越少，原因关键在于没有掌握适合自己的英语学习方法，而英语学霸，应从好习惯好方法开始，那么学英语到底用什么样的方法才能达到最高效率、最佳效果？
首先要了解初中英语学习到底是什么样子的（你想知道吗？）
1、了解初中英语教材
特点1：一个课标、多个版本，虽然版本不同，但中考要求是不变的。
基础词汇不变（1600） 基本话题不变（22个）
特点2：初中课本兼顾学生各方面能力提升：
听力——单选——完型——阅读——作文
总结一句话: 初中英语趣味性比小学低，实用性比小学高。
2、了解初中英语课堂
特点1：注重语言运用能力
能否将在课堂上学到的运用到生活中
例如生活常见的购物——问路——用餐等话题
特点2：注重语言落实（小学和初中很大的区别）
课文落实+课外阅读落实+词汇掌握落实——依据
特点3：注重自主学习（有效学习）
上课如何听重点，如何养成良好习惯很关键，学会辨别哪些是重点，哪些是新知识，哪些是旧知识不必强制记忆。
特点4：课程内容量大
要求：脑子高度运转，精神高度集中，有很多活动需要孩子参与。
3、了解初中英语作业
特点1：有硬性作业和软性作业
硬性作业：纸质作业，需要交，老师检查
单词+词性+意思+例句+音标（5个方面） 抄写目的：练字
所以请关注孩子的书写，中考字迹规范很占优势！因为中考需要写的内容很多。练习方式：字帖等
软性作业：非纸质作业，不需要交，老师抽查
软性作业很多的学科：英语，孩子认真完成软性作业
4、了解初中英语考试
特点1：英语是初中高中期中、期末必考的科目（大主科）
特点2：考试题型（多样化）
听力——单选——完型——阅读——作文
特点3: 中考 （平时考试为了最后大考）
中考、以及日常考试的题型：
① 听力：看问题，听对话，补充关键信息；
② 单选：语法、短语搭配、词性以及词义的考查等；
③ 完形填空：“障碍性阅读”，对基础知识综合运用能力，阅读理解能力，逻辑推理能力等进行考查；
④ 阅读理解：选项判断正误、根据上下文，回答问题等；
⑤ 单词、句型题：补充完成句子；
⑥ 作文：对特殊格式（书信、通知等）、书写字迹、语法、词汇的综合运用能力的考查。
现在我们知道了初中英语学习到底是什么样子的，那学好初中英语的9个秘诀，是时候告诉你了前面4个涉及到具体学习英语的方法，后面5个强调的是学好英语的心理因素。一起来看看吧，希望看到这篇文章以后，你的英语成绩能够节节高升！
一. 坚持词汇的积累。
思维导图故事记单词
例如：
textbook(课本)
restroom(卫生间)
这个单词是由偏旁+部首构成
text+book
rest+room
(左偏旁)+(右部首)
近乎所有单词都是偏旁+部首构成
中式思维记忆单词：孩子更习惯也更喜欢
中国汉字是象形文字(偏旁+部首)，同理，英语单词也是由26个字母(偏旁)+部首组合成的。比如est(部首)，我们前面可加b+est，r+est，t+est，v+est，w+est等等字母(偏旁)。
第一个单词best(最好的)延伸至test(测试)，再延伸至text(课文)，textbook(课本)……以此类推展开的思维导图模式。我们就会发现这几个单词连续读起来都非常有节奏感，且在某种程度上也有关联性。
每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华
依次联想：(翻译：我想成为最好(best)的，所以我需要通过阅读课本(textbook)上的课文(text)在测试(test)中考得最好(best);我需要在饭店(restaurant)休息(rest)，用一下洗手间(restroom)，否则我会焦虑(restless);我脱下我最好的马甲(vest)在森林(forest)里面收获(harvest)橘子。
同学们熟悉其他思维导图的用法后，不妨运用想象力，试试自己编故事来记单词。
二. 坚持认真听课，保证课堂效率。
三. 适度的限时练习。
四. 坚持心态调整，做到循序渐进。
五. 要舍得把时间投在英语学习上。
六. 要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。
七. 要有自我约束力。
八. 要有信心。
九. 要有实际行动。 |
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