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楼上的刘姐最近喜滋滋的，每次见到她都很高兴。我问她遇到什么喜事了，刘姐笑着说这是因为她家孩子的语文考试成绩下来了，孩子进步很大，得到了老师的表扬。所以刘姐很高兴呀。
一听到刘姐说到语文成绩，我赶紧向刘姐请教经验。因为我家孩子的学习就数语文最差，基本就在70多分。怎么样才能提升孩子的语文成绩呢？
刘姐说这个她可帮不了我，因为孩子的语文成绩有了提升，都是婆婆的功劳。我知道刘姐的婆婆是我们这里重点小学的语文老师，前段时间退休了，就过来帮刘姐带孩子，顺便辅导孩子的功课。没有想到，这才半个学期，孩子的成绩就提升了。
我赶紧到刘姐家里，向这位资深的语文老师请教经验。原来自从老教师来了之后，就接管了孩子的学习辅导工作，除了平时的作业辅导之外，老教师还特别注重孩子的早读，要求孩子每天在上学之前早读15到20分钟。
老教师说孩子之所以有这么大的进步，关键是平时在早读的时候，抓了两点：
第一点是早读的方式
大声读：早读一定要大声读，因为大声读一来可以让孩子的头脑保持清醒，二来可以帮助孩子集中精力，加强大脑和孩子眼睛、嘴巴的协调配合，从而让孩子的早读达到好的效果。
站立读：站在早读，让孩子的身体保持直立状态，这样更有利于孩子进入早读的状态，防止孩子懈怠，开启孩子一天学习好状态。
第二点是早读内容
早读的内容首先是语文课本，因为课本是孩子学习的基础，熟读课文，能够帮助孩子加深对课文的印象和理解。除了课本的内容之外，老教师特意给孩子准备了一套小古文。
为什么要让孩子读小古文呢，老教师是这样解释的：因为随着语文教育制度的改革，传统文化在课文中所占的比例越来越高，尤其是到了初高中后，古文学习的难度增大，篇幅增长，孩子们学习古文的压力很大。
再加上学科变多，孩子们的学习压力大。如果我们从小就培养孩子读小古文，增强孩子对古文的兴趣，那么等孩子上了初高中，就会事半功倍，让孩子轻松应对。
老教师重点讲了孩子读小古文的三个意义：
1、增强孩子的记忆力
小古文需要孩子反复诵读，而在这个诵读的过程中，孩子的大脑会不断地得到刺激，从而增强孩子的记忆力。
2、提升孩子对古文的理解能力
孩子所学的古文中，有些字词的意思是和现代词语意思不一样，需要孩子理解和掌握的。比如“走”在古代是“跑”的意思；“妻子”在古代指“妻子和孩子”；“书”在古代有“书信”和“写”的意思等等。
孩子的古文读多了，对字词的意思就熟练掌握了，做题的时候就能够轻松应对。
3、提升孩子的自信心
孩子通过大声朗读，掌握基本的古文知识，自然在学习上就会很有把握。从古文背诵到古文理解上，都能够赢得同学们的掌声，这就极大地提升了孩子的自信。
什么样的小古文适合孩子读呢？老教师给我推荐了一套《我爱读古文》，这是她一直带着孩子做早读使用的。听了老教师的推荐，我也赶紧给我家孩子备了一套。等拿到书之后，真的是很惊喜。
每一篇小古文都选自古文名篇
这套《我爱小古文》按照春夏秋冬的安排，分为四册，一共有120篇小古文，每一篇小古文都选择古文名篇，其中有韩愈的马说，欧阳修的醉翁亭记、陶渊明的桃花源记、王勃的滕王阁序等等。
让孩子真实地感受中国传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶，为孩子小古文的学习打下一个良好的基础。
和部编版语文教材相配套
这套小古文中，有些篇章就选入了孩子从小学到高中语文课本。比如《少年中国说》，入选了五年级的课本，《高山流水》选入了六年级的课本，《岳阳楼记》入选了八年级的课本，《出师表》入选了九年级的课本等。
可见这套小古文非常适合孩子们阅读学习，既可以培养孩子对古文的兴趣，又能够为孩子以后的学习做好准备。
我家孩子已经能够顺利地背诵《爱莲说》、《陋室铭》、《马说》、《生于忧患，死于安乐》等小古文啦，而且每天到点他就会找出小古文自己进行阅读练习，已经养成了一个良好的早读习惯啦。
孩子学习小古文，是一个长期的过程，需要我们家长耐心地引导和鼓励，更需要家长的监督。古人云：“读书百遍，其义自见”，这句话很有道理，想要让孩子学好古文，就要从小抓起，培养孩子对古文的兴趣，逐渐提升孩子的古文理解能力，为孩子的语文学习积累丰富的知识。
北大学霸派派学长说过他之所以能够以语文140分的高分进入北大，就是因为小时候妈妈每天逼他读小古文，所以语文成绩才会这么好。可见小古文的学习直接影响到孩子的高考呀。
这套《我爱小古文》一套四本，一共120篇优秀小古文，活动价只需要49元，赶紧给孩子备上一套吧。
写在最后：我们家长一定要明白，孩子的学习习惯，阅读习惯的培养都需要一个过程，不能一蹴而就。可是一旦孩子养成了阅读、学习的好习惯，学习起来就会非常轻松。所以我们一定要起到引导和监督的作用哦。 |
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