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学龄前，如何进行启蒙教育？换句话说，早期启蒙，最重要的是教孩子什么？“学会学习”这四个字其实是启蒙的精髓。就是宝宝既要有学习的内驱力，同时也要具备自主学习的能力。
下面，我们就来分别说一下学习的内驱力从何而来？学习能力又包含哪些方面？作为家长，我们应该如何培养孩子的6大学习能力——
1. 宝宝学习的内驱力从何而来？
在研究自我心理学的人里面，普遍认可的内驱力的几个来源，一个是兴趣，一个是归属，一个是胜任。我们常说“兴趣是最好的老师”，那什么事情能让孩子觉得学习有趣呢？其实每个宝宝，我们每个人，都是天生的好奇者，我们的好奇心和探索欲是与生俱来的，如果我们能够让学习变成一场探索，孩子就会有兴趣，孩子会非常愿意去探索一个未知的领域探索，一个有趣的领域，学习真正的乐趣在于发现，我们想让孩子对于学习产生兴趣的话，最好的办法就是顺应他的天性，把握住他的好奇心和探索的欲望，尽可能让学习的内容有趣，让学习的过程丰富，充满了让他能够探索的神秘领域，这样子的话，我们会发现孩子的兴趣和他的内驱力是很容易被调动起来的，这个是他进入人生下一节的学习的最好的基础。
2. 宝宝的6大学习能力分别是什么？
学习能力就是人的基础思维能力，能够让一个人一通百通的应对各个学科的学习。
① 理解能力，理解能力就是听懂别人的话，这需要孩子能够真正聆听别人的话，能够从别人的话里面抓住信息，听懂涵义。
② 抽象能力。抽象能力指的是我们从具象生活，走向一个抽象概念的能力。如果他能把抽象的东西，和具象的事物想象到一起去，那就会容易多了。
③ 逻辑能力。逻辑能力，就是对事情进行推导、思考因果、判断观点等等。大家肯定知道，逻辑能力对于人的一生都非常重要。
④ 联想能力。联想能力就是能从一件事联想起另一件事，举一反三的能力，联想能力能够帮助我们理解概念。
⑤ 表达能力。表达能力就是能把自己的意思说清楚，能对事情描述清楚。一个表达能力好的孩子，在任何地方都会比较出众，他的演讲能力、与人交流的能力也会比较强。
⑥ 解决问题的能力。在快速发展变化、技术不断更新的的时代里面，我们会遇到各种各样的新挑战。在这种情况下，能够冷静分析问题，寻找解决之道，这样的一种综合能力，对于人一生都是很重要的。
这几种能力：理解能力，抽象能力，逻辑能力，联想能力，表达能力，解决问题的能力就是对于孩子未来学习很重要的、一通百通的学习能力。能够有这样一些思维能力，孩子学习哪一个学科都会觉得是有共性的。在此之上，这些能力综合起来就会变成他的创造能力。实际上创造能力，是一种非常高的综合能力。
3. 如何培养孩子的6大学习能力？
•引导孩子观察。引导观察也是积累常识的过程。在生活中遇到的所有的现象，我们都很值得将背后的知识、原理进行普及。举个例子。孩子在生活里面都很爱玩水，下雨的以后地上那个水洼，孩子都很喜欢踩，我们这个时候其实就可以让孩子观察水洼，早上水洼有多大呀，中午水洼变小了，到了下午水洼怎么没了？那水洼哪去了呀？我们这个时候可以告诉他水其实是蒸发了，到了大气层里会变成云，云飘走啦，又会变成小水滴，下雨流进河里，又回到海里。这样的一个水循环的过程，我们借助生活里的水洼让他了解。
•对孩子进行问题启发。不仅孩子可以问我们为什么，而且我们也可以问孩子为什么。比如说孩子去游泳，玩水玩的很开心，但是其实可能没有想到，这水里面还会有很多的学问，我就会跟孩子一边玩水的时候一边问她，为什么她在水里就能抱得动我，在陆地上就不行。然后我就会给跟她讲这里面的浮力原理等等。再比如，看书的时候讲了变色龙，我就会问她，哎，你觉得为什么动物会变颜色呢？他们变颜色有什么用？孩子有时候是没想到这里面还有学问，当你问他为什么，他是答不上来的。这时他的小脑瓜就开始飞快的运转了，这就是思考发生的过的时候，也是他的大脑在成长的时候。
•跟孩子平等对话。很多时候，别人会问我，如果孩子问的为什么，我自己做父母的，答不上来怎么办呢？其实很多时候，我们不用觉得父母一切都能答上来。我们跟孩子的关系就是人与人的关系，当他问你一个问题，你答不上，就可以说：这是好这个问题，妈妈也不知道这个问题，我跟一块儿查查吧，然后就可以在网上搜索，或者看书，然后一边搜索一边给孩子念说，原来是这个原理。 或者呢，有时候孩子问你一个问题，你可以直接问他说“你觉得呢”？孩子可能会有自己的观点，当孩子表达了他的想法，父母最重要的是认真听，而最好的鼓励就是：我明白你的意思了，你说的挺有道理的。
•带入情境。正规学习是非常抽象的，有的时候有些枯燥，这个时候怎么办呢？其实最好的方法就是，我们在生活中的各种各样的具象情境，和孩子交谈这些知识，让孩子把这个情境中具象的事物和抽象的概念能够对应起来。
例如说，我们在生活中吃饭、喝水、拉臭臭，我们就可以跟孩子讲说，这是新陈代谢。然后也可以让他对比，你看树是怎么新陈代谢的，树是从哪儿吸收营养，从哪儿释放出来的？然后可以观察其他东西，比如说，一个汽车，它的能量是从哪进，怎么变化，怎么出来的，然后他就开始理解，所有的这些过程，其实都是能量循环的过程，那么孩子以后再接触能量这个概念的时候就丝毫不会觉得困难。
•分析引导。其实就是我们让孩子不断建立逻辑思考的过程。我们在生活里面可以让孩子留意事物的特征，颜色呀，大小质地呀，孩子有了找特征的能力之后，会注意到很多特点和原理。然后我们可以去对比，对比不同事物的差异，提出问题去解释这些差异，然后每一个问题背后会有原因，每一个原因背后会有更深的深层原因。找到原因之后，可以问这个原因是对的还是不对的呢？我们怎么知道一个是原因是对的还是不对的呢？在这个过程中，让孩子慢慢熟悉因果关系和逻辑思考，也建立起思辨精神。
前面的五点都是围绕着“为什么”，其中包括引导孩子观察，对孩子进行问题启发，跟孩子平等对话，带入情境讲述知识，还有一步一步的分析引导。
可能父母还觉得有点难以操作，那么万能公式来了——孩子问为什么的“回答三板斧”：当孩子在家里问你“为什么”，父母最简单的三种回应是：“你看”，“你觉得呢？”和“如果……会怎样？”回应“你看”，就是带孩子观察，通过观察，回答问题。回应“你觉得呢？”就是鼓励孩子猜想和表达。回应“如果……会怎样？”就是引导孩子自己推理，再根据推理想出答案。
怎么样，是不是可以说非常实用了！多引导和观察孩子去探索和理解这个世界，尊重孩子的每一个“为什么”和思考的成果，相信，每位宝宝都是独一无二的天才！ |
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