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为什么课堂上老师讲的同一个知识点，有的孩子学得快，一点就通，有的孩子却想了半天也没搞明白？同样的学习时间，不同孩子的学习效率和学习成果却相差一大截，成绩也大相径庭。
实际上，儿童的学习能力需要身体感官、神经组织和大脑之间的协调互动才能达到最佳。很多家长发现孩子上了小学或初中后成绩不理想，便把原因归结于孩子没有好好学，上课不认真听讲，否则一定能拿到好成绩。殊不知，孩子学习能力不足并非一朝一夕造成，如果家长留心观察孩子的日常行为，就可以及早发现孩子出现是否存在学习困难，也能够及时采取改善措施！
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儿童学习困难行为检测
1、优势手建立比较晚；
2、说话晚，语言发育迟缓；
3、发音不正确，口齿不清；
4、认识颜色、符号（数字、字母、拼音）有困难；
5、无法专心聆听，听指示做事情比较困难；
6、记忆力差，背歌词记名字困难；
7、学习拿笔困难，数字方向常常搞错；
1、过分好动，坐不住；
2、注意力不集中容易分心
3、写字时容易上下或左右颠倒；
4、写字潦草、速度慢，手容易酸；
5、认字、数数有困难；
6、对相同字形不易区分，容易将字写混；
7、视听知觉和动觉的记忆力差；
8、阅读、抄写的时候经常遗漏字句；
9、语音分辨不清楚，听写起来有困难；
10、四声分辨不清楚，拼音有困难；
11、分不清楚左右方向；
12、眼睛容易疲倦，阅读时间短暂；
13、计算反应慢，经常算错；
14、写字时姿势不良，常趴在桌子上等；
15、写字时力量控制不当，字间距不当。
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事实上，存在学习困难的孩子自身也非常痛苦，他们也很想改善，但由于能力不足无法做到。这时候就需要父母用行动来帮助他们，而非一味用语言来要求孩子认真再认真。掌握科学的改善方法，才能事半功倍帮孩子解决这一困扰，让他们未来的学习更加得心应手。
儿童学习困难改善要点
1、培养加强感统能力，奠定学习基础能力
①骑脚踏车、攀爬架子、双脚跳、单脚跳、跳绳等活动，能够促进儿童肌肉张力发展，让孩子在上课期间保持坐姿标准，不垂头，驼背；
②翻跟头、侧滚翻、滑滑梯、荡秋千、旋转木马等都是有助于前庭系统发育成熟的游戏。前庭系统发展良好，能够让孩子上课时精神更充足，思维更加敏捷。
2、开发优势手，加强学习效果
①通过触摸玩具和游戏，令孩子的双手更加灵活灵巧；
②通过抛接球、拍球、折纸、玩橡皮泥等，让孩子的手部动觉更灵巧，并加强动觉记忆。
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3、强化视听知觉，让学习顺其自然
①多让孩子听故事、学唱儿歌、学说故事、听广播节目等，强化听觉记忆能力；
②多让孩子玩走迷宫、拼图等游戏，增强孩子的视觉判断、视觉空间感。
提升学习力的三个感统游戏
1、身体跷跷板：
家长和孩子面对面坐下，互相拉住双手，并将脚掌抵住，作为平衡轴。家长慢慢躺下，拉动孩子向前，随后慢慢坐起来，再让孩子躺下，让孩子主动牵引你坐起来。一左一右，一上一下，轮流上下左右拉动。
如果想要增加趣味性，家长也可以指导孩子一起说口令或有韵律的歌曲。注意孩子左右的平衡用力，以免受伤，还可以用一根木棍当平衡点，两人同时握住木棍作此游戏，另有一番趣味。
这个活动，可以带动孩子的颈、腕，腹部肌肉，强化孩子关节的固有感觉刺激，对姿势掌握及固有神经的统合，颈、腕、背部，身体的收缩练习帮助很大。
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2、钥匙开锁：
准备专门为孩子练习的大锁玩具或真锁，家长示范用一个大钥匙插到锁眼里，要插到底，然后转动，锁就被打开了。
孩子很喜欢自己去试，往往要经过多次的练习才能将锁打开，但要注意让孩子玩真锁时要注意卫生及安全。这个游戏可以训练孩子手的准确性、手腕转动的灵活性以及手眼的协调性。
3、七巧板：
先让孩子熟悉每块七巧板的形状，然后照着图纸上的图案，开始摆，每完成一个图案，最好再拿下来重新摆一次。
让孩子先从简单的图案开始摆，然后逐渐加大难度，并且给予孩子适当鼓励，也可把七巧板其中的两块拿掉让孩子摆成一个规定的图形，如三角形、正方形等，训练孩子的大脑逻辑思维能力和视知觉。
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