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任何奋斗在一线的老父亲，老母亲们，肯定被“语文”狠狠地按在地上摩擦过，
仰天发出一声感慨：“啊！语文真不好搞”
不得不说语文作为所有学科的基础，一旦出现语文基础崩坍，后面不论是什么学科，很有可能会造成题目看不完，看完看不明白，看明白却不透彻。
为了能更好地了解“语文”这个大佬，虽然m宝才上2年级，但是我最近在研究孩子们6年语文都学点什么?
看到这里肯定有人提出质疑，肯定说大可不必，巴拉巴拉巴拉，这里省略3000字。
我想说的是，我们当父母的，在辅导孩子功课的时候，如果光有执行力、行动力是不够的，还要定好策略、有明确的方向。一定要做好学习路线规划。
所谓“知己知彼百战百胜”，掌握了小学6年要学的内容，然后把六年的任务分摊进行，保持好学习和松弛的节奏，持续努力。途中走偏一些，也有调整的空间。
、1-2年级的重点
重点1、语文基础知识 （在小学低年级，语文基础知识的学习，是重中之重）
拼音、笔顺、字形、近义词反义词、褒义词贬义词、组词造句、固定搭配、找病句、各种偏旁部首、字形结构，学造句，学变换句子结构。学有余力的可以再加上【大量地背诗词、背课文、背文学常识……】总之，都是比较枯燥的任务。
这里需要注意的是，因为现在大力宣传“阅读”，很多孩子阅读能力和相关知识储备都不错，造成一些家长掉以轻心。
如果不抓好基础知识的学习，最后的语文考试会让孩子迎来当头一棒。孩子错过最佳学习基础时间。
重点2、阅读内容和认知
除了抓基础知识，让孩子们更全面地了解世界。
和学习英语一个思路，不能只让孩子看虚拟的故事，要加入更多文史类型，科普类型，人文地理类。
尽可能拓宽孩子的见识，让他们多参与到家庭和社会中，了解真实的世界，人世百态，国家大事浅显地说一下，让孩子的视野和心胸更加开阔。
看的书要逐渐从绘本阅读，亲子阅读中转向桥梁书，初章书，中章书，章节书，实现自主阅读。
、3-6年级的重点
拉分的项目：阅读能力、写作能力
如果小低年级语文没有把基础打扎实了，来到3-4年级会发现，孩子学习像破了的桶，四处漏水，满世界补洞。到时候胡子眉毛一把抓，会疲惫不堪。
别人到了收获前期劳动成果的时候了，你却忙着补种。
别人忙着种第二波阅读+阅读理解、写作的时候，发现自己地里乱七八糟。
这个阶段我们家还没有经历到，我这块实战经验无，不好乱说什么。
建议这个阶段的孩子们，读长篇的文学作品，各种人文社科、艺术、自然科学等领域的书也要跟上。
在写作方面，让孩子自己独立记日记、做阅读摘抄本、写读后感。
m宝妈妈的小纸条：
在和孩子一起努力过，哪怕到时候结果不好，问心无愧，内心也可以坦然。总比没有努力过，每每想起来，就会说“如果当初xxxx”的遗憾，有时候这种心情会特别煎熬和折磨人的。
鸡娃，不是简单的灌输知识，需要科学和智慧 |
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