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幼儿学习，学什么
幼儿学习，学什么，我想对很多父母，你会很困惑的是，在这么一个多元的社会里，我们有好多好多的教学法，到底哪一个教学法对我的孩子最合适呢，其实，不管怎么样的教学法，它既然流传在育儿教育的历史上这么久，它都会有它存在的而且它着重的道理。不管是哪一个教学法，它最后导向的，都是要导向孩子的人格发展、智力发展、情绪发展，是一个全面性的发展。只不过每个教学法它所赞成的那个程序上，可能什么早一点什么晚一点。那要请父母放心的是，已经流传很久的教学法，它基本上都不会是错的。你要根据哪一个方式去选择呢，有一点给你一个最重要的原则是：它做着重的，它所看重的，是人类的自然发展。你用那个角度去看，你就会知道说，这个教学法不是以强压式的，不是把孩子当空瓶子去学。
《海上钢琴师》剧照
辨别教学法的原则
比如说，某一个教学法，它主张七岁之前不要让孩子接触绘本，因为它觉得绘本会让孩子的想象力没有办法很完整地建立起来，可是它们会赞成要说很多故事给孩子听，去建立孩子的想象力，七岁之后再让孩子看有图的书。那这个教学法，它有错吗?它也没有错，孩子到某一个阶段，他自然会发展出他对图的欣赏，对想象力的发展，他都会发展起来。
那某一个教学法，它会赞成在三岁的时候，要让孩子先去触摸字形，因为他觉得孩子在三岁的时候，就对字形很感兴趣，所以他们说，写字从什么时候开始，我们教孩子写字哦，从三岁的时候，让孩子触摸字形开始，而不是拿笔去写字，等到孩子他的手，小肌肉成熟以后，不管他几岁，是四岁也好，是五岁也好，我们开始带他做基本的运笔练习，因为他的手指头已经成熟了。他在籍由很多的画画过程中，他的手指头已经准备好了，所以我们教他一些基本的笔画。所以很多四岁的孩子，就开始写起字来。那这种情况有错吗？也没有错。
《海上钢琴师》剧照
幼儿学习，怎么学
所以不管我刚才所说的这两个教学法，你看它的入手点，都是以孩子的自然发展为准则的话，那其实早一点晚一点学某样技能，不会有太大的差别的。比如说学走路这件事情，有人要用，在他很小的时候让他有学步车，有人让他自然发展学会爬，然后学会站起来，然后先走一点，晚走一点，他到七岁自然会走得很好，会跑得很好，会跳得很好，所以说，当我们去看教学法的时候，第一点你要先了解，要先做你的功课，去知道那个教学法里头，他赞成的是什么，只要它的教学法里头的内容，不是强迫孩子学习要极力发展孩子某一层面，极力开发，你就知道其实它没有，它不会强化孩子。那学外语情况也是这样的。当它越自然发生的时候，它就越适合孩子。那我们现在讲说学外语这件事情，其实就给孩子一个环境。有自然的环境，孩子就会在这当中，慢慢地接触到外语的一些内容，外语的一些本质。比如说英文不好，你上网去听某某人念外语故事书，或者爸爸妈妈可以念，可以常跟孩子说外语，那这种很自然的情况之下，孩子就会对外语这件事情当作生活中的一个部分，跟普通话跟父母的方言没有两样，他自然就会有外语的基础了。
所以学习要学什么，要选哪个教学法，其实还是要第一点，你要先会做功课，知道这个教学法里头，它有什么部分，然后用你的常识去判断，它到底有没有是强迫孩子学习，这是最重要的。
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