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每个父母，都希望孩子有个美好的未来。很多时候，父母全身心地为孩子付出，对孩子管得越多，孩子反而越没有学习兴趣？其实，问题的症结就在于家长角色定位错误。
事实上，家长在孩子的学习和成长中，扮演的角色分为指导者、教练、支持者及授权者这四个角色。在《摔跤吧，爸爸！》这部电影里，爸爸既是指导者，也是教练。他针对孩子的情况，向内挖掘潜能，向外发现可能性，最终把孩子培养成世界摔跤冠军。
那么在现实生活中，家长如何当好支持者，去促进孩子的成长呢？梅拾樱在《唤醒孩子的内驱力》一书中指出，家长对孩子的支持，是培养孩子的学习兴趣，帮助孩子找到他的优势，去选择适合孩子成长的道路。
作者梅拾樱，“简书”平台签约作者，专注于家庭教育的深度研究。下面，我们就来看一看，怎样通过三个方面，培养孩子的学习兴趣，帮助孩子更好成长。
一、密切亲子关系，激发孩子向外探索的动力
我们可以发现，隔壁邻居家里，恨不得大闹天宫的“熊孩子”，和自己喜欢的家长在一起时，也很听话。那是为什么呢？其实，孩子是否听话，与亲子关系密不可分。
很多时候，父母苦恼于没法和孩子建立和谐的亲子关系，事实上，是父母没有用好引导和交流方式。
举几个例子，当孩子的游戏打得正高兴，你偏要他马上中止，投入学习；孩子正绘声绘色地给你讲着学校的趣事，你打断他，问他今天的作业是什么……
当他做着自己喜欢的事情，却被粗暴打断。孩子怎么会心平气和地合作呢？所以，当孩子在做自己喜欢的事情时，父母一定要耐心等待，等他的事情做完，再说出你的想法，孩子才可能会听。
当孩子感觉到父母的爱意，感受到被尊重、被理解之后，就会充分信任自己的家长，也会喜欢和肯定自己。当孩子与父母建立亲密关系后，他的内心获得了满足，向外探索的动机便形成了。
这时候，他不会再像个炮仗一点就着，而是化身为乖宝宝，听从父母的建议。他会努力变得更好，用生活中的表现，用自己的学习，来向父母证明，他真得值得父母骄傲。
二、有意识培养孩子学习兴趣，促进孩子成长
很多父母认为，学习应该正襟危坐。其实在安静的环境里，一动不动地学习，对学龄前的孩子，其实是非常不利的。他们需要通过肢体来运动来学习，在玩中学，才会乐学，不会厌学。
斯宾塞说：“孩子在快乐状态下学习，才是最有效的学习。”在玩耍和游戏时，孩子处在最兴奋和快乐的情绪中，学习是最好玩又是最有效的。所以，父母要有意识地通过游戏，培养孩子的学习兴趣，促进孩子成长。
孩子在不同的年龄，兴趣和爱好不同，我们可以针对这一点给孩子设计，让他们对学习保持兴趣。幼小时期的孩子，多以游戏互动方式来让孩子掌握应学到的知识，例如认字、数数。
在孩子的世界里，天马行空的幻想，是司空见惯的事情。他们一会想做工程师，一会想做医生，一会想做科学家。随着孩子的成长，这些天马行空、不着调的想象会随时更新。
对于孩子的大胆想象，父母要以孩子的视角去看待。你会发现，孩子比我们大人更有想象力，更善于独立思考，如果父母能够进一步做好引导，他们的想象力和学习兴趣就会持续保有。
而到了初高中阶段，家长就要对孩子进行更多的授权，鼓励孩子自行探索，思考解决问题的方法。这样可以保持他们的学习兴趣，让孩子越来越有自信。
三、父母以身作则，帮孩子养成阅读的习惯
信息时代，各种电子产品占据了我们的生活。一方面，网络上色情、暴力内容随处可见，给孩子造成不好的引导；另一方面，电子产品屏幕的蓝光照射，也会刺激大脑兴奋影响睡眠，也影响到孩子的健康成长。
所以，我们的父母要以身作则，用规律、有趣的亲子共读，把自己和孩子从屏幕、手机前拉走，帮孩子养成阅读的习惯。
打造安静的阅读环境、陪孩子逛书店选书、与孩子一起阅读交流等，都有助于提高阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。
首先，家里设置小书房、读书桌等安静的阅读环境，有助于孩子全神贯注去读书，也有助于家长改掉看电视、刷手机的不良习惯，形成亲子阅读的氛围，引导孩子爱上阅读。
其次，陪孩子逛书店选书，一是能实际看到书的内容，帮助孩子选择正向、有益、有趣的书籍。二是在书店看书和在家里看书有不一样的乐趣，在阅读中与身边的同龄人，也会产生交流和互动，这对于培养孩子的社交能力很有帮助。
最后，亲子阅读是亲子沟通的最佳桥梁。亲子阅读让家长与孩子有了更多的共同话题，父母通过阅读，能及时了解孩子的心理活动，并进行有益的正面引导。
父母孩子共读一本书，从不同角度来讨论书里的观点和事例，孩子会感觉，自己的想法被父母平等对待和重视，与家人的连接也会更加紧密。
好的教育，并不要求父母是教育家，是心理学家。只要他们循着爱的直觉，了解孩子、懂得孩子，帮助他们找到学习的动力。当目标和兴趣出现的时候，孩子的内在驱动力就会渐渐苏醒，让我们静下心，陪着孩子慢慢成长吧。
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